中國網(wǎng)廣州訊 8月15日上午，廣州市政府新聞辦舉行香港科技大學（廣州）專題新聞發(fā)布會。市政府、市教育局、香港科技大學（廣州）（簡稱“港科大（廣州）”）、廣州大學、香港科技大學、南沙區(qū)的相關(guān)負責人介紹港科大（廣州）有關(guān)情況。

港科大（廣州）走在前列 廣州給與充分支持保障

廣州市人民政府副秘書長馬曙介紹，港科大（廣州）于2022年6月獲批正式設(shè)立，這是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）發(fā)布以來獲批的首個具有獨立法人資格的內(nèi)地與香港合作辦學機構(gòu)，也成為《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（以下簡稱《南沙方案》）出臺后落成的首個項目，是廣州第一所合作辦學機構(gòu)，也是南沙區(qū)內(nèi)的第一所高校，標志著《綱要》和《南沙方案》擘畫的宏偉藍圖正逐步變成美好現(xiàn)實。

港科大（廣州）將融合內(nèi)地與香港優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建新型內(nèi)部管理體制機制，對于培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才，打造粵港澳大灣區(qū)合作辦學示范具有積極意義。同時，可以進一步優(yōu)化廣州高等教育布局，促進粵港澳大灣區(qū)高端人才、科研成果、產(chǎn)業(yè)信息等重要發(fā)展要素更加充分地流動。

馬曙表示，在學?；I備建設(shè)階段，廣州市給予充分的支持和保障。建設(shè)工程分為兩期，一期用地面積約716畝，總建筑面積約63．6萬平方米。目前校園一期工程已完成，將在九月迎來首批師生的到來。接下來，廣州將全力推動二期校園建設(shè)工作，對學校的后續(xù)辦學經(jīng)費也將積極予以財政支持。

三大方面舉措推動創(chuàng)新 推動南沙高等教育發(fā)展

廣州市教育局黨組書記、局長陳爽表示，廣州市將以港科大（廣州）為重要平臺和關(guān)鍵抓手，示范推動《南沙方案》相關(guān)任務(wù)特別是涉教育舉措的落實落地。

01推動合作辦學模式不斷創(chuàng)新

一方面，廣州將給予港科大（廣州）更加充分的辦學自主權(quán)。

在享受與市屬高校同等待遇的基礎(chǔ)上，廣州將在重點學科建設(shè)、科研項目立項、科研經(jīng)費支持、人才引進等方面給予重點支持，并給予學校在人員聘用、學科設(shè)置、教學管理等方面更加充分的辦學自主權(quán)。

廣州將積極為港科大（廣州）爭取更大更靈活的招生自主權(quán)，特別是爭取面向港澳學生的多種類型自主招生政策，吸引更多港澳青年學生在大灣區(qū)就學。

另一方面，廣州將堅定支持港科大（廣州）在“港科大一體，雙?；パa”辦學框架下，與香港科技大學實行錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補、相互支撐、深度互動，實現(xiàn)合作共贏，共同建設(shè)世界一流大學。

02推動人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新

廣州全力支持港科大（廣州）建設(shè)世界一流研究型大學。

在學科建設(shè)上瞄準科技前沿，探索開展交叉學科教育、深入推進學科融合發(fā)展；

在學術(shù)架構(gòu)上敢于突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新采用“樞紐”形式，貫徹學科交叉與融合教育理念，深化教育教學改革；

在人才培養(yǎng)上關(guān)注個性化需求，改變傳統(tǒng)課堂形式，注重團隊研討，引導自主學習，著眼國家重大戰(zhàn)略發(fā)展，培養(yǎng)大灣區(qū)建設(shè)緊缺急需的高端人才。

03推動產(chǎn)教科創(chuàng)融合不斷創(chuàng)新

廣州將更加主動地促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合，積極發(fā)揮港科大（廣州）創(chuàng)新高地和橋梁紐帶作用，將廣州強大的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化能力和南沙便利的地理中心條件，轉(zhuǎn)化為集聚粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢創(chuàng)新資源的強勁動能；為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，提供產(chǎn)教科研創(chuàng)新動力源，不斷增強粵港澳大灣區(qū)在國際競爭中的新優(yōu)勢。

同時，廣州將大力推進南沙學前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育發(fā)展水平整體躍升，支持辦好廣州民心港人子弟學校及其他外籍人員子女學校、港澳子弟班，加強面向港澳的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給，并支持南沙締結(jié)更多的國際姊妹學校和穗港澳姊妹學校（園）。廣州將實現(xiàn)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動，就學與就業(yè)生活互促，努力為港澳青年就學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更好平臺、更多機會，讓他們共享粵港澳大灣區(qū)建設(shè)帶來的發(fā)展機遇。

陳爽表示，接下來，廣州將以港科大（廣州）的設(shè)立為契機，不斷探索合作辦學新模式、總結(jié)新經(jīng)驗，繼續(xù)引進港澳優(yōu)質(zhì)高校、國外知名高校來南沙合作辦學，深化高等教育開放與合作辦學，全力支持落地南沙的高校打造世界一流大學和一流學科。

立志建成全球首所融合學科大學

通過系統(tǒng)性創(chuàng)新推進高水平建設(shè)

香港科技大學（廣州）校長倪明選介紹，港科大（廣州）9月1日開學，2022年招收15個碩博士專業(yè)，新生錄取基本結(jié)束。

港科大（廣州）校門夜景

／校園建設(shè)／

港科大（廣州）位于廣州市南沙區(qū)篤學路1號。學校占地面積約1669畝，項目分兩期建設(shè)：其中項目一期于9月正式投入使用。校園二期已于近期開始規(guī)劃設(shè)計，二期建設(shè)項目將包括本科生的教學空間及宿舍、圖書館擴展建筑等。

港科大（廣州）的校園結(jié)合自然景觀與建筑，在設(shè)計與建造的過程中融入節(jié)能、環(huán)保的關(guān)鍵性前沿技術(shù)，致力于將校園打造成為綠色、智慧、“碳中和”的新標桿。

／學術(shù)架構(gòu)／

在香港科技大學深厚的傳統(tǒng)學科基礎(chǔ)上，港科大（廣州）致力發(fā)展融合學科。學校采用“樞紐”和“學域”的學術(shù)架構(gòu)，取代傳統(tǒng)學科學術(shù)架構(gòu)的“學院”和“學系”，推動學科交叉融合，同時大力發(fā)展新興學科和前沿學科。這在全球高等教育界是一項創(chuàng)舉。

／專業(yè)設(shè)置／

2022年，學校開設(shè)15個碩博士專業(yè)，包括：

／功能樞紐／

先進材料、地球與海洋大氣科學、微電子、可持續(xù)能源與環(huán)境

／信息樞紐／

人工智能、計算媒體與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與分析、物聯(lián)網(wǎng)

／系統(tǒng)樞紐／

生命科學與生物醫(yī)學工程、智能交通、機器人與自主系統(tǒng)、智能制造

／社會樞紐／

金融科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策、城市治理與設(shè)計

／招生方面碩博士招生／

港科大（廣州）采取申請制，以自主招生的方式進行。學校采用與港科大一致的招生標準、錄取流程，面向全世界招收優(yōu)秀學生。

／碩士／

2022年入學的碩士生將全部納入“紅鳥碩士班”，這是一項人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目，也是跨學科人才培養(yǎng)的一個直觀示例。

紅鳥碩士班突破傳統(tǒng)碩士生招生的專業(yè)劃分模式，圍繞“未來醫(yī)療健康保健技術(shù)、可持續(xù)生活、智能工業(yè)化”這三個人類面臨的重大課題，開展“以學生為中心”的教學活動。這三個課題所涉及的學科和專業(yè)，涵蓋了港科大（廣州）開設(shè)的4個樞紐、15個學域。

／博士／

博士申請者在遞交在線申請之前需先根據(jù)研究興趣聯(lián)系相應(yīng)的導師。申請者需要按學校要求，提供學歷及學業(yè)成績證明、英語能力證明、研究興趣陳述、過往研究經(jīng)驗總結(jié)、個人簡歷，等等。

短時間內(nèi)，港科大（廣州）收到了超過3000份申請。目前，2022年招生工作已經(jīng)基本結(jié)束。

／本科招生／

2023年，學校開始招收本科專業(yè)，首批招收3個本科專業(yè)，分別為人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程。2023年，港科大（廣州）的本科招生地區(qū)包括中國內(nèi)地的四個省份（廣東、河南、山東、四川），以及面向中國港澳臺地區(qū)。

預計從2024年開始，港科大（廣州）的本科招生范圍將擴大到全國，招生計劃將應(yīng)社會發(fā)展的需求和學校的資源承載能力、在獲得國家及地方主管部門的批準后，有序增加。

倪明選表示，港科大（廣州）在科研、教學、知識轉(zhuǎn)移等方面按照高水平建設(shè)、開展系統(tǒng)性創(chuàng)新。

／在學術(shù)架構(gòu)上／

港科大（廣州）采用全新的、學科融合的學術(shù)架構(gòu)，立志建成世界上第一所融合學科大學，為世界和人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)提供解決方案。

／在教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展上／

港科大（廣州）采用多序列的教師聘用和發(fā)展路徑。學校設(shè)立的教學科研、教學、研究、工程師等序列的發(fā)展路徑，支持不同背景、經(jīng)歷、專長的教師發(fā)揮所長，在融合學科的科研、育人方面協(xié)同互補。

學校下設(shè)多個主題性質(zhì)的科研中心，由學校實施一級管理，將不同研究領(lǐng)域的教師組合在同一個實驗團隊中，鼓勵他們?yōu)榻鉀Q復雜問題做出貢獻。

在港科大（廣州），所有教師的辦公室都是隨機分配，鼓勵不同學科領(lǐng)域教師多交往、多交流。

／在人才培養(yǎng)方面／

港科大（廣州）將以學生為中心，全面推行革新性的教學理念。

學校將改變傳統(tǒng)的、流水線式的課程設(shè)計和教學評價，全面采用“模塊式”的課程超市，真正實現(xiàn)“因材施教”。不同學生根據(jù)興趣選擇不同學習路徑，師生共同詳細記錄學生的選課和個人發(fā)展水平，以記錄教學效果，從而賦予學生自主設(shè)計個性化課程的權(quán)利。

通過全面的“翻轉(zhuǎn)課堂”、“項目化教學”、“沉浸式教學”和“小組式學習”模式，老師的角色也將從傳統(tǒng)的講授者重塑為真正的教練和導師，幫助學生真正掌握自己學習目的和目標。

在學習的過程中，學生跟隨研究問題的牽引，選擇所需的課程模塊，發(fā)展個體的即時學習能力，真正做到“學以致用”。

／在知識轉(zhuǎn)移方面／

港科大（廣州）立足南沙、鏈接香港，依托大灣區(qū)內(nèi)制造業(yè)的成熟積累，以南沙與港澳全面合作為契機，聚焦實驗室知識向產(chǎn)品化階段的轉(zhuǎn)化，補齊一條南沙與香港科創(chuàng)協(xié)同發(fā)展的完整科創(chuàng)生態(tài)鏈條，助力建設(shè)大灣區(qū)內(nèi)科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地

充分履行辦學主體作用

推動實現(xiàn)三校交融發(fā)展

廣州大學黨委書記、校長魏明海介紹，積極參與籌備和建設(shè)香港科技大學（廣州）是廣州大學深入落實《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》、貫徹落實《南沙方案》和省市決策部署的重要舉措。具體來說，主要包括兩個方面：

一是充分履行合作辦學主體作用

廣州大學與港科大（廣州）將大力培養(yǎng)致力于為祖國經(jīng)濟社會發(fā)展和港澳臺地區(qū)發(fā)展貢獻正能量的優(yōu)秀青年群體，培養(yǎng)友華、知華、愛華并致力于構(gòu)建人類命運共同體的優(yōu)秀外國青年群體。

二是大力推進與香港科技大學、港科大（廣州）三校交融發(fā)展

廣州大學將調(diào)整優(yōu)化學科布局，依托優(yōu)勢學科，與香港科技大學、港科大（廣州）共同籌建“減振防災與安全”全國重點實驗室；

同時，未來進一步依托港科大（廣州）的高端人才和科研資源優(yōu)勢，聚焦人工智能、材料裝備制造一體化、生命科學等前沿交叉學科領(lǐng)域，聯(lián)合培養(yǎng)研究生以及開展深度科研合作，推動形成科研人才和科研生態(tài)創(chuàng)新聚集效應(yīng)，共同為服務(wù)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展做出更大貢獻。

資源分享、優(yōu)勢互補

共培綜合性科研人才

香港科技大學校長史維介紹，港科大（廣州）早前獲國家教育部批準正式成立，將與香港科技大學共同構(gòu)建“科大2．0”，是香港科技大學發(fā)展歷程的新篇章。兩校將在“港科大一體，雙校互補”的框架下，在教學、研究和知識轉(zhuǎn)移等各方面展開合作。

史維表示，香港科技大學與港科大（廣州）將實現(xiàn)資源分享、優(yōu)勢互補。所有中央研究設(shè)施和學術(shù)課程均會開放給兩校的師生共同使用，而兩校亦將推動學生互享課程資源。在兩校資源條件允許的情況下，被香港科技大學及港科大（廣州）錄取的學生，可以享受使用對方學校學術(shù)資源的同等權(quán)利。

教師延聘方面

港科大（廣州）將采用與香港科技大學一致的學術(shù)標準與學術(shù)評價機制，兩校會推行聯(lián)合學術(shù)任命。香港科技大學的教務(wù)委員會將與港科大（廣州）共同構(gòu)建與世界接軌的學術(shù)成果認定和學科資源配置機制，打造國際化的科學績效評價體系。兩校不但會致力在學術(shù)規(guī)范、師資水準、課程品質(zhì)等方面保持一致，大學會鼓勵兩校教師開展緊密合作，創(chuàng)造更多科技創(chuàng)新成果。兩校的教學研究成果，也會同時得到香港大學教育資助委員會（教資會）的建議與評核。

學歷學位頒授方面

如本科生滿足國家相關(guān)政策的要求，并達到港科大（廣州）及香港科技大學的畢業(yè)要求時，可獲得港科大（廣州）的普通高等教育本科畢業(yè)證書及學士學位證書，以及香港科技大學士學位證書。

而境外碩士、博士生達到香港科技大學的畢業(yè)要求時，將可獲得香港科技大學碩士、博士學位證書。

三方面工作推進建設(shè)辦學

建校為南沙提供四個支撐

廣州南沙區(qū)副區(qū)長歐陽健華介紹，南沙以高標準建設(shè)港科大（廣州），從以下三個方面全力以赴推進學校建設(shè)和辦學各項工作。

一是強化全方位支撐，推動學校建設(shè)提速提質(zhì)。成立南沙開發(fā)區(qū)管委會項目建設(shè)推進工作領(lǐng)導小組，設(shè)立校園建設(shè)指揮部，開設(shè)審批程序“綠色通道”，2021年9月一期55棟建筑物全面封頂，2022年7月基本完工，確保學校如期建成開學。

二是強化全要素保障，推動學校配套集聚集成。精心規(guī)劃建設(shè)港科大（廣州）所在的慶盛先行啟動片區(qū)，為學校提供一流的配套服務(wù)。

目前，廣深港高鐵慶盛站35分鐘可直達香港西九龍，廣珠澳高鐵建成后，慶盛將成為內(nèi)地唯一高鐵同時直達港澳的區(qū)域。

對標香港標準，建設(shè)新鴻基慶盛樞紐綜合體。

建成內(nèi)地首個非營利性港人子弟學校，將和港科大（廣州）同步開學。

利用“南沙土地＋香港經(jīng)驗”，建設(shè)港式國際化社區(qū)，營造“港人熟悉、國際一流、多元融合”發(fā)展環(huán)境。  

三是強化全周期培育，推動學校發(fā)展出新出彩。

未來三年，南沙將加大投入，強化學?；A(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究，支持申報建設(shè)香港科技大學科技園。

依托全國首個國際化人才特區(qū)，實施面向港澳人才的特殊支持措施，吸引高端國際化人才來校工作。

引入香港科學園南沙孵化基地，打造粵港澳雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園，建設(shè)華南科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化高地，充分釋放國際化研究型大學活力，加快建設(shè)國際一流大學。

歐陽健華表示，港科大（廣州）建成辦學將對南沙打造成為立足灣區(qū)、協(xié)同港澳、面向世界的重大戰(zhàn)略性平臺提供重要支撐。

一是為開展高等教育改革先行先試提供了新載體。推動南沙打造高等教育開放試驗田、高水平高校集聚地、大灣區(qū)高等教育合作新高地。

二是為建設(shè)科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)合作基地搭建了新平臺。港科大（廣州）學科設(shè)置與南沙科技創(chuàng)新和重點產(chǎn)業(yè)高度契合，將孕育形成“硅谷效應(yīng)”，推動南沙打造大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)。

三是為打造規(guī)則銜接機制對接高地拓展了新空間。推動在人員、資金、科創(chuàng)等要素流動領(lǐng)域與港澳實現(xiàn)更加系統(tǒng)全面的規(guī)則銜接。

四是為建立高質(zhì)量城市發(fā)展標桿打造了新示范。港科大（廣州）生動展現(xiàn)了未來新城的建設(shè)理念和標準，有利于南沙在全省率先開展未來城市試點，打造可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)。

（文／劉林明圖：廣州新聞發(fā)布、港科大（廣州）、劉林明）