原標(biāo)題：廣州華商學(xué)院積極探索民辦高校傳播類(lèi)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 樹(shù)立“大傳播”理念育“三新”傳播人才
學(xué)生在大傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素材編輯。受訪者供圖
近日，廣州華商學(xué)院正在緊鑼密鼓地籌備新媒體融創(chuàng)平臺(tái)構(gòu)建高端論壇。屆時(shí)，將有來(lái)自新聞媒體學(xué)界、業(yè)界的專(zhuān)家和嘉賓齊聚學(xué)校，以“合作共贏、共創(chuàng)未來(lái)”為主題，深入探討當(dāng)下新媒體行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)。
近年來(lái)，廣州華商學(xué)院傳媒與傳播學(xué)院人才培養(yǎng)成果突出，引來(lái)學(xué)界大咖和行業(yè)精英紛紛關(guān)注。該院將新聞學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、漢語(yǔ)言文學(xué)等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重新整合，打通專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，促進(jìn)學(xué)科交叉與專(zhuān)業(yè)融合，建立新媒體技術(shù)矩陣，形成以廣東省重點(diǎn)培育學(xué)科——新聞傳播學(xué)為主的“大傳播”跨學(xué)科發(fā)展思路。
廣州華商學(xué)院傳播與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)趙維江介紹，通過(guò)建設(shè)跨學(xué)科師資團(tuán)隊(duì)、建設(shè)“三新”課程群、建設(shè)大傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和新媒體矩陣實(shí)戰(zhàn)操作、設(shè)立“賽-課”單元實(shí)踐等的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略，學(xué)?！按髠鞑ァ闭n程開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生新媒體專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、技術(shù)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力得到有效提升，真正成長(zhǎng)為有新技術(shù)、懂新媒體、會(huì)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的“三新”應(yīng)用型本科人才。
配強(qiáng)團(tuán)隊(duì)??
提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
針對(duì)“大傳播”人才培養(yǎng)理念，廣州華商學(xué)院組建了“大傳播”教學(xué)及科研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)跨學(xué)科教師共同授課，促進(jìn)“大傳播”課程的交叉共融，教學(xué)成果突出。
其中，祝東平教授領(lǐng)銜的大數(shù)據(jù)時(shí)代視覺(jué)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每年都斬獲國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)上百個(gè)。譚天教授領(lǐng)銜的網(wǎng)絡(luò)新媒體科研團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)取得省級(jí)科研項(xiàng)目23項(xiàng)，發(fā)表論文48篇，參與編寫(xiě)中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社策劃的新媒體與大數(shù)據(jù)叢書(shū)。
廣州華商學(xué)院還引進(jìn)了一批來(lái)自業(yè)界的“雙師型”教師，從新技術(shù)、新媒體、新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)等角度，完善“大傳播”師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)教師林紹忠，原任職河北電視臺(tái)擔(dān)任制片人，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)教師陳律言，原任職字節(jié)跳動(dòng)華南區(qū)內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教師李霞，原任職上市公司營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略研發(fā)中心總經(jīng)理等。學(xué)校還要求業(yè)內(nèi)專(zhuān)家兼職講授傳播技術(shù)類(lèi)課程，如聘請(qǐng)南方都市報(bào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)講授《數(shù)據(jù)新聞與可視化》等課程。
在“大傳播”學(xué)科群教學(xué)及科研團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展和媒體融合深度發(fā)展趨勢(shì)，積極修訂完善人才培養(yǎng)方案，健全課程體系，促進(jìn)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、跨院系橫向交叉融合，學(xué)生新媒體專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力得到有效提升。
搭建平臺(tái)??
提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
走進(jìn)廣州華商學(xué)院“大傳播”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，新聞直播間、融媒體中央廚房、直播錄制間等專(zhuān)業(yè)硬件設(shè)施配齊配全，學(xué)生足不出校，就能體驗(yàn)到真實(shí)的媒體運(yùn)作環(huán)境。
“這里可以同時(shí)容納200多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性的模擬仿真技能學(xué)習(xí)，提前體現(xiàn)真實(shí)工作流程，適應(yīng)媒體行業(yè)全新的發(fā)展趨勢(shì)。”趙維江介紹，這個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)已獲批為廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為學(xué)?！叭隆睉?yīng)用型人才培養(yǎng)探索提供了強(qiáng)大的硬件支撐。
該實(shí)踐平臺(tái)通過(guò)設(shè)置不同的專(zhuān)業(yè)工作崗位或角色，如拍攝、導(dǎo)播、節(jié)目編輯、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)等，進(jìn)行系統(tǒng)化的仿真實(shí)訓(xùn)。平臺(tái)將原有的離散的傳播類(lèi)課程進(jìn)行串聯(lián)，構(gòu)建了從拍攝到制作再到發(fā)布的全流程融媒體應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。平臺(tái)投入使用以來(lái)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課比例有了不同程度的提升。
在新聞及網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專(zhuān)業(yè)課程的指導(dǎo)下，廣州華商學(xué)院組建了新媒體矩陣，以學(xué)生為主，開(kāi)展校園直播、視頻制作、校園形象宣傳等一系列活動(dòng)，廣受師生好評(píng)。
學(xué)校成立了校園新媒體中心，由教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)營(yíng)由“一網(wǎng)（學(xué)院官網(wǎng)）、二微（微信號(hào)、微博號(hào)）、四號(hào)（快手號(hào)、抖音號(hào)、B站號(hào)、頭條號(hào)）”組成的新媒體矩陣，組織學(xué)生記者團(tuán)，采編校園新聞。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，切實(shí)鍛煉和提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。
模式創(chuàng)新??
育人成果得到社會(huì)認(rèn)可
廣州華商學(xué)院實(shí)施“大傳播”人才培養(yǎng)模式探索，僅“大傳播”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)開(kāi)設(shè)了30多門(mén)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，3000多名學(xué)生通過(guò)大平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，鍛煉了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
得益于“三新”人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新，“大傳播”相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生近6年呈現(xiàn)直線(xiàn)上升趨勢(shì)，從2015年的4769人增長(zhǎng)到2021年的9653人，增長(zhǎng)幅度達(dá)到102.4%。
在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和“大傳播”實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的賦能下，廣州華商學(xué)院大力推進(jìn)傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽課程建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)踐式和體驗(yàn)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在參賽過(guò)程中參與市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷(xiāo)策劃、品牌推廣等，強(qiáng)化學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)技能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。大三在校學(xué)生文創(chuàng)產(chǎn)品——荔枝茶寵，通過(guò)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)手段，產(chǎn)品營(yíng)業(yè)額達(dá)到200萬(wàn)元，深受市場(chǎng)的認(rèn)可。
以賽促學(xué)、以賽促教、以教促學(xué)?！按髠鞑ァ毕嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中屢獲殊榮，自2016年以來(lái)，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上競(jìng)賽中獲得包括金、銀獎(jiǎng)在內(nèi)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)500多個(gè)，在民辦高校中名列前茅。
產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，也是人才培養(yǎng)改革中的一大創(chuàng)新。該校大傳播相關(guān)專(zhuān)業(yè)已在十余家國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)與傳媒企業(yè)、機(jī)構(gòu)建立實(shí)踐教學(xué)基地。通過(guò)引企入校、合作共建媒體研究等方式，該校邀請(qǐng)業(yè)界專(zhuān)家講授和指導(dǎo)，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷(xiāo)技能等“訂單式”培訓(xùn)，師生共同參與傳播和傳媒項(xiàng)目的課題研究和企業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)。
通過(guò)多措并舉、行之有效的方式，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了有力的提升，許多學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)便受到雇主歡迎，尚未畢業(yè)就已相繼被企業(yè)“預(yù)定”。該校畢業(yè)生還有不少選擇自主創(chuàng)業(yè)，效益良好。近年來(lái)，“大傳播”相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%以上，絕大部分學(xué)生在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。